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幼少儿的写生教学是少儿绘画启蒙教育中的一个重要组成部分

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幼少儿的写生教学是少儿绘画启蒙教育中的一个重要组成部分

发布日期:2019-11-13 作者: 点击:

内蒙古艺考培训进行写生教学,培养学生用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活,认识世界,并通过学习造型和表现。对学生智力的发展,学生性格、素质的培养有很大的帮助和促进;写生教学还能开阔学生视野,提供绘画上丰富的素材,避免“闭门造车”或出现“没有东西画”的被动局面。

一、增强学生对美的感受力:通过写生教学的熏陶和培养,使学生更加贴近自然、热爱世界、热爱生活,使学生在学习、认识、表现客观世界的过程中感受到世界的美丽、奇妙和变化无穷,增加对美的感受力,对物、对景和对人的亲切感。

二、培养学生的立体思维能力:没有经过写生训练的孩子,空间知觉大都处于二维水平(即平面的),他们依赖表象作画。写生则按空间位置作画,将立体的客观物体过渡到平面,拓展了学生的空间思维能力。

三、培养学生的创造能力:写生的过程是孩子观察、分析、理解、概括的过程,与模仿作画有着本质上的区别。孩子将自己的观察和思维概括地表现出来,这就是一种创造。内蒙古艺考培训人的良好素质特别是创造能力,从幼儿起就得到培养,其意义是深远的。

四、有利于孩子个性的完善:画画能陶冶性情,培养耐性。不少家长都让自己的孩子学画画就是这个道理。尤其是写生,面对新鲜的对象、面对优美的景物,对舒缓紧张的心理,调节喜怒哀乐的情绪很有帮助,即使是平时调皮的孩子也容易安静下来,因为只有认真观察,才能了解对象,表现好对象,谁不想自己画好。

人的审美能力不是天生的,而是在后天从小逐渐培养起来的,生活中我们不难发现几乎所有的人没有一个不爱美的,学前儿童也是如此。日常生活中,儿童在成人的正确引导下,感受和理解着存在于自然、社会中的美,无论是幼儿园的美化,人们的衣着打扮,还是家中的生活起居,言谈举止,大自然五光十色的景物和多姿多彩的变化,内蒙古艺考培训都能引起儿童的注意,激发他们的审美情感,使他们受到美的陶冶。但儿童在日常生活中受到的美育是发散的和有限的。所以,有计划地引导儿童参加美术实践的各种活动,可以更有效地促进儿童对美的表现力、感受力和理解力的发展。

美术教育中,培养儿童积极的观察能力是非常重要的。这一时期儿童绘画的重要特点,就是依靠表象来作画,而表象又取决与感知,感知最重要的一点就是观察,记忆和想象。例如,教师准备让儿童画一个临摹大师色彩的画,教师首先让儿童观看有关图片信息,并不断地提示他们:你看大师用的颜色是什么样有什么特点,这样就能促进儿童去观察, 给孩子们讲大师的历史,那么回来之后,再经过自己的回忆,这样的训练过程同时也发展了他们的记忆力,如果在该动物身边再添上其生存的一些物品,内蒙古艺考培训或儿童根据自己的生活经验把这个独立的动物置身于一个自己设计的小环境中,再涂抹上相应的颜色,又使他们的想象力和创造力得到了发展。

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